В отечественной психологии понимание научного мышления связано с представлениями о его социальной сущности, культурогенности, структурных особенностях и об источнике развития. Научные понятия отличаются от житейских понятий тем, что усваиваются при овладении опытом надиндивидуальным, даны в некоторой системе и предполагают взаимные связи для их доопределения. Кто автор подобных взглядов на научные нормативы?